ONTWIKKELINGSTRAINING 'ONE-TO-ONE'

Onder bepaalde omstandigheden en in sommige situaties kunt u als ouder gealarmeerd raken. Bijvoorbeeld, omdat u ziet dat zich bij uw kind problemen aandienen waar u gezamenlijk niet uitkomt. Of, omdat u constateert dat uw kind stil staat in zijn/haar ontwikkeling en niet weet hoe u dit weer in een positieve, opgaande beweging kunt krijgen. De Privéschool Ervarend Leren heeft voor uw kind een ontwikkelingstraining ontworpen, die zich baseert op een één-op-één observatie en oriëntatietraject. In deze training krijgt ieder kind een eigen begeleider. Deze intensieve begeleiding, gekoppeld aan een inhoudelijk uitgebalanceerd programma, zorgt ervoor dat het lerend vermogen van uw kind wordt aangesproken, geactiveerd en gestimuleerd. De ontwikkelingstraining 'One-to-One' baseert zich op de methode en technieken van 'ervarend leren' en waarin uw kind, zijn/haar wensen, tempo en mogelijkheden centraal staan.

Ervarend leren
De Privéschool Ervarend Leren gebruikt in deze ontwikkelingstraining de 'ervarend leren'-methode om kinderen: Voor wie
De ontwikkelingstraining 'One-to-One' is speciaal ontworpen voor kinderen, die in problemen dreigen te komen met zichzelf en hun omgeving of in hun ontwikkeling een extra stimulans nodig hebben. De training is bestemd voor:

Wanneer
De ontwikkelingstraining 'One-to-One' wordt het hele jaar door georganiseerd. Eén en ander in overleg met u, uw zoon of dochter, indien nodig met zijn/haar school en ook met de eventueel in Nederland reeds ingeschakelde instanties.

Hoe lang
De lengte van de ontwikkelingstraining is variabel en afhankelijk van de aard van de gewenste ontwikkeling in relatie tot de diepgang, die sommige te ontwikkelen onderdelen verlangen. De trainingsduur ligt gemiddeld tussen minimaal 2 en maximaal 6 weken.

Trainingsprogramma
De ontwikkelingstraining ‘One-to-One’ is opgebouwd rond een mix van verschillende uitdagende en leerzame activiteiten. De details en leeropdrachten worden in samenspraak met de deelnemer tijdens het kennismakingsgesprek nader geformuleerd en ingevuld. Zo zijn in het programma looptochten verwerkt, waarin uw kind verschillende opdrachten leert uitvoeren, zoals eten verzamelen, sporen, paden en wegen zoeken, route uitstippelen, enzovoorts. Deze looptochten vormen in de begeleiding een belangrijke metafoor om uw kind vergelijkingen te laten maken met zijn/haar zoektocht om de goede weg in het leven te vinden. De looptochten worden afgewisseld door diverse werkprojecten, waarin de opdrachten vooral bestaan uit het doen van klussen, het helpen van anderen, het dienstbaar opstellen naar allerlei taken, het beginnen en afmaken van een klus of taak, schoolse zaken (bijvoorbeeld achterstand wegwerken) enzovoorts. De effecten van het ‘ervarend leren’ zijn in deze ontwikkelingstraining zeer groot, dankzij de intensieve begeleiding, de gesprekken, instructies en adviezen van de coach en de tijd, die uitgetrokken wordt voor reflectie en transfer.